歲歲平安

深．呼．吸
宅在家一個多月，
在燦爛的陽光下，
做一個大大的深呼吸，
讓全身放輕鬆吧！
 

為竹北社大課程做的示範作品
用上BABY BLUE尤加利
空氣中充滿尤加利香氛...

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自由花，大致上是入門池坊時，最早就會學到的花型。

因為是自由花，所以可以由每個人自由詮釋。

而它又是最受到流行影響的，在不同的年代，有不同的流行、不同的趨勢。

身為資深學徒，

當初學習的時候，自由花和盛花、投入是混在一起的。

大部分的時間都在練習盛花，

從頭到尾就在一種朦朦朧朧的狀態，直到去上過中央研修學院台灣特別講習會的課程。

可能是這種混淆狀態實在太嚴重，

終於在2007年出版的《自由花入門課程》，將自由花的學習方向規範一下。

卷頭就揭示三個學習重點

(1)培養觀察花材的眼力，看出花材的特徵

    花材を見る目を養い、その花材の特徴を見極めるようになること

(2)表現出花材特徵的同時予以整合(學習自由花構成的基礎)

    花材の特徴を生かしながらまとめること(自由花構成の基礎を学ぶ)

(3)將所要表現出的內容與目的呈現在作品上

    表現する内容や目的を持ち、それが作品に表れるようにすること

這三個重點，其實就已經把自由花的一生敘述完了。

開始學習時，從培養觀察花材的眼力，看出花材的特徵入手，

這個部分，和生花的練習有重合之處。生花其實也就是從頭到尾，都在觀察植物、練習裁剪與彎扭技巧。

然後練習將花材特徵表現出來，予以整合。

這個練習階段，可能很長，因為需要很多的時間，和不同的花材磨合，然後慢慢才能夠體會學習到整合的技巧。

直到最後，可以將「想要」表現的內容與目的呈現在作品上。

這個需要很多自己的想法，很多的嘗試，經常失敗，然後偶爾會成功一下。

得到這本《自由花入門課程》之後，

開始進入探索「什麼是自己的自由花」的歷程。

學習這本教材時，禁止使用鐵絲。只容許最小限的人為干預。

我想，這是如同生花，建立在「尊重植物本性」的基礎上。

而非以插花者的角度去宰制花材？

如何將人為干擾減至最小，盡量呈現出花材本性？

因此，

嘗試著將自己的意識有如一陣風拂過，

放輕雙肩的力量，

做出了這個作品。